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研究顯示受欺負後反抗的經歷有益青少年成長
Hermione Granger fights back against the Harry Potter bully Draco Malfoy, a trait the study says indicates maturity
引自科學網
欺負他人永遠不是青少年陶冶性情的途徑，但是偶爾遭人反對、排擠，也許可以給孩子帶來好處。
美國一項研究顯示，青少年遭人欺負的記憶比被友善對待的記憶更深刻。如果青少年有勇氣反抗欺負自己的人，那麼欺負行為將有助他們培養社交能力和情緒控制能力。
反擊有益
美國加州大學洛杉磯分校(UCLA, University of California, Los Angeles)心理學家對2000名十一二歲中小學生的友好和敵對關係展開調查。對待討厭自己的同齡人，一部分孩子同樣開始討厭對方；其他孩子則選擇沉默或與對方和解。
研究人員將兩部分人進行對比，發現其中“以牙還牙”的孩子心理狀態最趨成熟。“以牙還牙”的女孩，在社交能力測試中得分明顯高出其他人，在班裏和學校也更受歡迎。男孩中，“奮起反擊者”比“默默忍受者”在班裏表現突出。
研究人員強調，這項研究並非宣傳被同學排擠和欺負有益健康，但是這種經驗提前教會青少年，生活中周圍的人並不都會喜歡自己以及如何解決衝突。
美國奧勒岡州的威拉米特大學(Willamette University)教授梅麗莎•韋考(Melissa Witkow)參與這項研究。英國《星期日泰晤士報Times》2010年5月23日援引她的話報導：“毋庸置疑，不被任何人討厭的孩子適應能力最強。但是對於遭到同齡人討厭的孩子，我們認為，可能‘以牙還牙’比沉默或示好對他們更有幫助。” The children who are not disliked by anybody are the most well-adjusted, not surprisingly.
“However, among kids who are disliked by a peer, our research suggests it may be [helpful] for some young adolescents to return that peer’s dislike than to either not be aware or to continue liking that peer.”
普遍現象
實際上，青少年被同齡人討厭的現象普遍存在。
美國亞利桑那大學(Arizona University)心理學家諾埃爾•卡德(Noel Card)在美國《發育心理學》（Developmental Psychology）最新一期雜誌上發表文章說，綜合涉及超過2.3萬名實驗物件的26項實驗結果，35%以上青少年與同齡人之間至少有過一段“敵對關係”。
英國斯特拉思克萊德大學(Strathclyde University)研究人員調查100名9歲至13歲青少年，詢問他們被欺負和被友善對待的次數。
參與調查的兒童學教授唐納德•克利斯蒂(Donald Christie)說：“當我們讓孩子們說出別人表現不友好的次數和經歷，他們記得很清楚，我們甚至來不及記錄。但是關於別人的體貼和友善，我們的記錄為空白。”
“那些被同齡人形容成‘親社會型’、替同學抱不平的孩子，能更好‘化干戈為玉帛’，”克利斯蒂說，“他們的學習和理解能力比其他人強。”
生活實例
研究結果與現實生活中一些例子相符。有的成功人士表示，在學生時代被同學欺負而奮起反擊的事件，成為自己人生的轉捩點。
英國喜劇演員埃迪•依澤德(Eddie Izzard)6歲時母親去世，此後他一直就讀於不同的寄宿學校。他學會將幽默作為自我保護工具。他說：“當我去第三所寄宿學校時，我的情緒波動很大，但是我沒有哭。沒有人能欺負我，因為我隨時會還手。那時我已經可以解決遇到的任何問題。”
英國歌星蜜雪兒•希頓(Michelle Heaton)曾在學校因肥胖遭人嘲笑。她在一次訪談中說道：“（那些回憶）太可怕了，但是它促使我成為更出色的人。”
《星期日泰晤士報》說，現在，英國一些學校建立了幫助學生解決衝突的課程，孩子們可以學會在討論和協商中解決矛盾。
Times online原文報導
Bullying can be good for children
Psychology: youngsters who stand up to aggressors are more likely to develop social and emotional skills
From The Sunday Times
May 23, 2010
Hermione Granger fights back against the Harry Potter bully Draco Malfoy, a trait the study says indicates maturity
引自科學網
欺負他人永遠不是青少年陶冶性情的途徑，但是偶爾遭人反對、排擠，也許可以給孩子帶來好處。
美國一項研究顯示，青少年遭人欺負的記憶比被友善對待的記憶更深刻。如果青少年有勇氣反抗欺負自己的人，那麼欺負行為將有助他們培養社交能力和情緒控制能力。
反擊有益
美國加州大學洛杉磯分校(UCLA, University of California, Los Angeles)心理學家對2000名十一二歲中小學生的友好和敵對關係展開調查。對待討厭自己的同齡人，一部分孩子同樣開始討厭對方；其他孩子則選擇沉默或與對方和解。
研究人員將兩部分人進行對比，發現其中“以牙還牙”的孩子心理狀態最趨成熟。“以牙還牙”的女孩，在社交能力測試中得分明顯高出其他人，在班裏和學校也更受歡迎。男孩中，“奮起反擊者”比“默默忍受者”在班裏表現突出。
研究人員強調，這項研究並非宣傳被同學排擠和欺負有益健康，但是這種經驗提前教會青少年，生活中周圍的人並不都會喜歡自己以及如何解決衝突。
美國奧勒岡州的威拉米特大學(Willamette University)教授梅麗莎•韋考(Melissa Witkow)參與這項研究。英國《星期日泰晤士報Times》2010年5月23日援引她的話報導：“毋庸置疑，不被任何人討厭的孩子適應能力最強。但是對於遭到同齡人討厭的孩子，我們認為，可能‘以牙還牙’比沉默或示好對他們更有幫助。” The children who are not disliked by anybody are the most well-adjusted, not surprisingly.
“However, among kids who are disliked by a peer, our research suggests it may be [helpful] for some young adolescents to return that peer’s dislike than to either not be aware or to continue liking that peer.”
普遍現象
實際上，青少年被同齡人討厭的現象普遍存在。
美國亞利桑那大學(Arizona University)心理學家諾埃爾•卡德(Noel Card)在美國《發育心理學》（Developmental Psychology）最新一期雜誌上發表文章說，綜合涉及超過2.3萬名實驗物件的26項實驗結果，35%以上青少年與同齡人之間至少有過一段“敵對關係”。
英國斯特拉思克萊德大學(Strathclyde University)研究人員調查100名9歲至13歲青少年，詢問他們被欺負和被友善對待的次數。
參與調查的兒童學教授唐納德•克利斯蒂(Donald Christie)說：“當我們讓孩子們說出別人表現不友好的次數和經歷，他們記得很清楚，我們甚至來不及記錄。但是關於別人的體貼和友善，我們的記錄為空白。”
“那些被同齡人形容成‘親社會型’、替同學抱不平的孩子，能更好‘化干戈為玉帛’，”克利斯蒂說，“他們的學習和理解能力比其他人強。”
生活實例
研究結果與現實生活中一些例子相符。有的成功人士表示，在學生時代被同學欺負而奮起反擊的事件，成為自己人生的轉捩點。
英國喜劇演員埃迪•依澤德(Eddie Izzard)6歲時母親去世，此後他一直就讀於不同的寄宿學校。他學會將幽默作為自我保護工具。他說：“當我去第三所寄宿學校時，我的情緒波動很大，但是我沒有哭。沒有人能欺負我，因為我隨時會還手。那時我已經可以解決遇到的任何問題。”
英國歌星蜜雪兒•希頓(Michelle Heaton)曾在學校因肥胖遭人嘲笑。她在一次訪談中說道：“（那些回憶）太可怕了，但是它促使我成為更出色的人。”
《星期日泰晤士報》說，現在，英國一些學校建立了幫助學生解決衝突的課程，孩子們可以學會在討論和協商中解決矛盾。
Times online原文報導
Bullying can be good for children
Psychology: youngsters who stand up to aggressors are more likely to develop social and emotional skills
From The Sunday Times
May 23, 2010
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