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一個博士學位就夠了(A Ph.D. is Enough






作者:王鴻飛




中國科學院化學研究所分子科學國家實驗室分子反應動力學實驗室





2007.2.15








今天到藍旗營的萬聖書園去淘書,看到了兩本教人念博士的書的中譯本。一本是美國物理學家Peter FiebelmanA Ph.D. is not Enough (光有博士學位是不夠的),復旦大學出版社出版。另一本是英國生理學家Nancy RothwellWho wants to be a scientist? (誰想成為科學家),上海科技教育出版社出版。


在剛出爐的電影《愛情呼叫轉移》結尾,美女博士沈星告訴老同學落魄朗徐崢自己是 雙 博士,顯然是呼應了A Ph.D. is not Enough這個書名。可是,Feibelman的這本書講的實際上並不是A Ph.D. is not Enough,所以需要兩個博士學位。在我看來,Feibelman的這本書實際上應該叫做A Ph.D. is Enough,或者How to make a Ph.D. Enough.


Feibelman的這本書出版於1993年。我大概在1997年,自己已經獲得博士學位一年以後才看到,當時大有相見恨晚的感慨。 Feibelman是一個不錯的表面物理學家,也是我們Columbia的校友。該書從整個學術生涯的角度來討論博士研究生期間應該掌握和準備的實驗室研 究工作之外的相關的技能,包括博士導師和博士後研究的選擇原則,做學術報告和撰寫論文的基本原則,對職業生涯的選擇和準備,如何應聘和麵試,開始獨立研究 時如何申請研究經費和制定合理的研究方案,等等非常實際的問題。大多數這些內容,在做博士期間或多或少都有瞭解和接觸,但是在Feibelman的系統總 結之後,整個過程和內容變得脈絡非常地清晰和易於理解。所以,我開始訓練自己的研究生時都讓他們瞭解這本書的內容和思想,有時候自己還會在小組討論會上討 論其主要內容。


事實上,只有在具有一定的研究和學術的經驗上才能深刻理解Feibelman的這本小書中講的那些看似簡單明瞭的說教。不少學生雖然看了此書,也未 見得能付諸實踐,並不能真在現階段的學習中為自己的整個事業發展做長遠的打算和準備。我們的學生往往太相信摸著石頭過河這種遊擊隊的行事方式,而不太相信 未雨綢繆和笨鳥先飛這種正規軍的做事原則。他們往往要碰了壁才認識到老師的許多教誨之寶貴,而且有時候後悔往往已經來不及。


如果在作研究生時好好地訓練自己,並為未來好好地做準備,念一個Ph.D.就足夠了。如果只是隨便發表了文章就拿學位畢業,那麼再念十個Ph.D. 也是白搭。現在很多人覺得Ph.D.含金量小,根本原因其實是那個Ph.D.本身是糊弄來的。所以FeibelmanRothwell的這兩本書,對於弄清Ph.D.研究生期間究竟應該掌握些什麼,如何為未來的事業發展做準備,倒是有很重要的用處。


Feibelman的這本小書,是復旦大學的王訊院士2005年讀到後建議復旦大學物理系的錢佑華教授翻譯出版的。Rothwell那本書,英文版 出版於2002年,由廈門大學哲學系科學技術哲學教研室的樂愛國教授翻譯出版。兩本書內容大同小異,但後一本的篇幅更長。兩本書都附有有用的參考書目,對 有興趣考慮將科學作為自己將來的職業的學生,以及剛開始進行獨立研究的青年學者,頗有參考價值。


雖然我個人在博客中象堂吉訶德一樣大力推崇科學的遊俠時代的那些偉大的民科,但是大家都瞭解今天的科學研究已經是高度專業化和職業化的社會活 動。所以,對未來的科學家和研究人員進行高度職業化的科學訓練是非常重要的。這正是FeibelmanRothwell兩本書的價值所在。但願我們將來 培養出來的Ph.D.,更多能成為真正的學術正規軍,而不是像現在這樣大多數都是在學術上不正規的雜牌部隊或遊擊隊。


不過,我們也不要以為瞭解和學會了FeibelmanRothwell書中那些規則就真的能夠在科學研究的學術界成功了。沒有真正的研究做基礎, 掌握了這些東西,最多只能讓一個人成為科學界玩弄權術的政客。學術界政客太多,這正是我們要避免的。從這個角度上,我更願意我的學生在研究生的早期能更多 地專注於實驗室中的科學問題,等到高年級時對科學研究本身已經有了足夠深入的認識,再去掌握那些學術政治中的生存之道不遲。從這個意義上 講,FeibelmanRothwell的書恐怕最終最大的用處是成為平庸的研究者在學術殿堂中的進身指南。對於真正具有研究天賦的人,最好不要太看重 這些東西,研究做好了再學學,一點都不遲。我其實慶倖自己沒有太早讀到Feibelman的那本書,否則自己在做研究生時就不會無知者無畏地專注於研究科 學本身了。我的博士導師也從來不跟我討論研究內容以外的問題,直到我快畢業之前才與我談論一些學術界的事情。不要讓小孩和年輕人太早地接觸政治和社會現 實,否則會很容易妨礙他專注於知識和學問的發展,這是每個父母應當注意的。在推薦FeibelmanRothwell的書時,這是值得提醒的地方。


不管怎麼講,Feibelman這本數的書名容易誤導公眾,讓人以為博士學位中學到的東西真的不夠用。其實,經過嚴格訓練的博士,在社會的絕大多數方面都是夠用的。否則,不是那個學生太不成材,就是那個訓練他的博導該下課了。


A Ph.D. is Enough. 這是老師和研究生都應該努力的方向。


冒牌老師註/作者可能在不同時間修改過文章, 以下是另一版本





目前有兩本教人念博士的書的中譯本。一本是美國物理學家Peter FiebelmanA Ph.D. is not Enough (光有博士學位是不夠的),復旦大學出版社出版。另一本是英國生理學家Nancy RothwellWho wants to be a scientist? (誰想成為科學家),上海科技教育出版社出版。


Feibelman的這本書出版於1993年,該書從整個學術生涯的角度來討論博士研究生期間應該掌握和準備的實驗室研究工作之外的相關的技能 包括博士導師和博士後研究的選擇原則,做學術報告和撰寫論文的基本原則,對職業生涯的選擇和準備,如何應聘和麵試,開始獨立研究時如何申請研究經費和制定 合理的研究方案,等等非常實際的問題。大多數這些內容,在做博士期間或多或少都有瞭解和接觸,但是在Feibelman的系統總結之後,整個過程和內容變 得脈絡非常地清晰和易於理解。


事實上,只有在具有一定的研究和學術的經驗上才能深刻理解Feibelman的這本小書中講的那些看似簡單明瞭的說教。不少學生雖然看了 此書,也未見得能付諸實踐,並不能真在現階段的學習中為自己的整個事業發展做長遠的打算和準備。我們的學生往往太相信摸著石頭過河這種遊擊隊的行事方式, 而不太相信未雨綢繆和笨鳥先飛這種正規軍的做事原則。他們往往要碰了壁才認識到老師的許多教誨之寶貴,而且有時候後悔往往已經來不及。


如果在作研究生時好好地訓練自己,並為未來好好地做準備,念一個Ph.D.就足夠了。如果只是隨便發表了文章就拿學位畢業,那麼再念十個Ph.D. 也是白搭。現在很多人覺得Ph.D.含金量小,根本原因其實是那個Ph.D.本身是糊弄來的。所以FeibelmanRothwell的這兩本書,對於弄清Ph.D.研究生期間究竟應該掌握些什麼,如何為未來的事業發展做準備,倒是有很重要的用處。


Feibelman的這本小書,是復旦大學的王訊院士2005年讀到後建議復旦大學物理系的錢佑華教授翻譯出版的。Rothwell那本 書,英文版出版於2002年,由廈門大學哲學系科學技術哲學教研室的樂愛國教授翻譯出版。兩本書內容大同小異,但後一本的篇幅更長。兩本書都附有有用的參 考書目,對有興趣考慮將科學作為自己將來的職業的學生,以及剛開始進行獨立研究的青年學者,頗有參考價值。


雖然我個人在博客中象堂吉訶德一樣大力推崇科學的遊俠時代的那些偉大的民科,但是大家都瞭解今天的科學研究已經是高度專業化和職業化的社會活動。所以,對未來的科學家和研究人員進行高度職業化的科學訓練是非常重要的。這正是FeibelmanRothwell兩本書的價值所在。但願我們將來培養出來的Ph.D.,更多能成為真正的學術正規軍,而不是像現在這樣大多數都是在學術上不正規的雜牌部隊或遊擊隊。


不過,我們也不要以為瞭解和學會了FeibelmanRothwell書中那些規則就真的能夠在科學研究的學術界成功了。沒有真正的研究 做基礎,掌握了這些東西,最多只能讓一個人成為科學界玩弄權術的政客。學術界政客太多,這正是我們要避免的。從這個角度上,我更願意我的學生在研究生的早 期能更多地專注於實驗室中的科學問題,等到高年級時對科學研究本身已經有了足夠深入的認識,再去掌握那些學術政治中的生存之道不遲。從這個意義上 講,FeibelmanRothwell的書恐怕最終最大的用處是成為平庸的研究者在學術殿堂中的進身指南。對於真正具有研究天賦的人,最好不要太看重 這些東西,研究做好了再學學,一點都不遲。我其實慶倖自己沒有太早讀到Feibelman的那本書,否則自己在做研究生時就不會無知者無畏地專注於研究科 學本身了。我的博士導師也從來不跟我討論研究內容以外的問題,直到我快畢業之前才與我談論一些學術界的事情。不要讓小孩和年輕人太早地接觸政治和社會現 實,否則會很容易妨礙他專注於知識和學問的發展,這是每個父母應當注意的。在推薦FeibelmanRothwell的書時,這是值得提醒的地方。


不管怎麼講,Feibelman這本數的書名容易誤導公眾,讓人以為博士學位中學到的東西真的不夠用。其實,經過嚴格訓練的博士,在社會的絕大多數方面都是夠用的。否則,不是那個學生太不成材,就是那個訓練他的博導該下課了。


A Ph.D. is Enough. 這是老師和研究生都應該努力的方向。


 




 



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