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機構背景


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冒牌老師註


記得有一次在實驗室meeting聽老師講到寫書很辛苦, 總要多番校對, 不斷校對之後還是會有錯誤. 所以一本教科書要順利送到讀者面前, 確實是件不容易的事. 記得大四的時候, 作專題最後階段, 文章前前後後最少修改了二十幾次才敢把自己的東西交出來. 後來投稿 《科學月刊》又再次做了修改.


 


老師順便提到有人希望中華民國物理學會的《Chinese Physics Journal》廢刊, 要大家直接投稿國外期刊拼SCI即可. 老師基於種種因素覺得不可行, 學長在旁邊講了一個實際的面向供大家思考, 他認為有屬於自己社群的期刊等於有了自己的發聲平台, 可以替自己創造議題, 不必永遠追隨著西方國家或者科技強勢者進行的科學實驗, 因為學術研究仔細分工之後, 每個社群認為重要的研究題目常常可能差異甚大, 一直跟在別人後面, 有時候不如自己耕耘對自己有利的領域, 像是有人認為台灣應該多多投資固態物理研究不應該再加入「全球天文築夢錢坑有限公司」. 同時長期經營自己的平台創造它的價值感同時也可以提升他的SCI點數.


 



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    冒牌自然老師

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