引自梁建華的部落格
有的大學部就開始進入老師的課題了，如我們學校有開放實驗課題任大學部選擇；有的研究生才開始學做科研，因為本科畢設都在忙聯繫考研或找工作的事情，糊弄過去了；有的碩博連讀， 從 博士才開始真正做科研。
我面試的時候，發現大多數人對如何做科研並不真正懂，因為他們在“做科研”的時候，其實是只是工匠，在執行別人的意志；反之，還有的沒學會走就像跑，弄一個什麼'idea‘，就覺得是科研了，怎麼去實現就不重視了。
任何科研都必須有基礎的，初學者是如此，大師也是如此，課題組或研究團隊也是如此。所以首先你得清楚國內外該領域的 研究現狀。不幸的是，許多學生只知道中國期刊網，維普之類的，輔之以百度，google。讀文獻也是挑中文文獻和中文綜述讀。專業英語差是一個表面原因， 畏難，不敬業，沒有真正的科研興趣可能是本質原因。不瞭解別人的研究，你可能在認為的創新是別人已經發表的工作，你自己還在樂此不疲的研究著。每個專業都 有自己的資料庫和專業檢索庫，應該瞭解，如化學中有名的CA（SciFinder)，Biestein,SCI，還有各種全文資料庫，如SDOL， ACS, Jonh Wiley,Thieme等等。查文獻不僅要查全，還要查新，不斷追蹤。
有了文獻，就得分析，找自己的契合點。先重複一些別人或課題組的實驗，對實驗建立感性認識。否則誇誇其談文獻，將一事無成；因為有時實驗能夠給你靈感，找到屬於你的研究方向－當然你得有敏銳的觀察能力和較好的分析能力，並且這些能力會隨你的浸濡而成長。
實驗中，技巧是非常重要的。所以你得多請教，多學習。否則，你只會像傻蛾子一樣，不斷的撞玻璃玩。有機化學實驗，尤 其如此。有些同學在預處理工作不到位，偷懶最後的結局就是浪費時間和寶貴的資源。實驗中，重複性是很重要的，否則只能說你還是沒有找到實驗的基本技巧，時 而成功時而失敗是很令人討厭的。我常給學生說，確定的負結果和正結果一樣好，許多人不能理解，這正是你沒有入門，還以門外漢的觀點看待科研。
科研中，團隊精神很重要，孤芳自賞要不得。要多和課題組其他成員交流討論，思想的碰撞必有迷人的活化呵呵。有時還向不同領域的專家請教，會有意外的收穫的。
不要老想著自己要成為科學家，要拿諾貝爾獎，能學會享受到科研的樂趣你就了不起了。發現未知，探索未知，就是我們的 樂趣。當然，未知有大有小，不貪，做自己力所能及的事情。發現相對論做不到沒關係，發現烯烴複分解做不到也沒關係。科研成果對研究者來說，有時是水到渠 成，但有時也是撞大運呵呵。有句話說得好，偶然中的必然，必然中的偶然！
有了一段時間後（半年，一年，也許是兩三年，看你的能力了），你開始有想法了，開始提觀點了，這時候實驗的設計能力就很重要了，因為想法是要驗證的。許多同學實驗設計的太差，自然結果也不能有力的說明問題。好的設計一樣讓人擊節讚賞。
而且，你要學會做總結，讓課題組瞭解你的實驗進展；要學會發表論文，讓別人知道你的成果。口頭和書面表達能力也很重要。有些課題組據說流水線作業，有人負責做課題，有人負責發表論文，這不是什麼好事。
隨著你的研究資歷的成長，你視野愈來愈寬，水準也愈來愈高，“獨立”做科研的能力就很重要了，申請基金，指導他人科研，那時你回頭看看，一路走來，很美......
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